基于项目驱动教学培养学生计算思维的策略

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》把计算思维列为核心素养之一。项目驱动教学以解决真实问题为途径,有助于提升学生的逻辑思维、算法设计及创新能力。因此,通过剖析项目驱动教学与计算思维培养的适配性,提出相应的设计原则和实施策略,以“模拟交通管理”项目为例,展示了项目驱动教学的实践应用和计算思维的培养过程,并总结了案例经验和未来展望。在新课标理念的引领下,通过项目式驱动教学,学生可以实现计算思维的深度发展,教师要持续优化项目设计,应对挑战,促进学生全面发展。