学科核心素养背景下高中学校管理途径初探

学科核心素养的培育不只是学科教学的事情,同时也是学校管理的事情。文章指出,只有立足学生、教师、学校等多种要素探究学校的管理途径,才能让学校管理者的管理思路更明晰,才能使最终采取的管理措施具体有效,从而促进学校多样化、可持续发展。