基于英语学习活动观的初中英语德育教学实践探索

我国基础教育课程改革秉持立德树人根本任务。作为初中阶段的重要科目,英语承担着德育教育之重任。英语学习活动观是落实英语课程目标、实现课程育人的重要途径。本文针对初中英语教学德育缺失的问题,基于英语学习活动观并结合译林版八年级下册一节阅读教学课例探讨德育教学的实施路径:利用多模态资源,渗透德育元素;挖掘教材德育内容,提升德育素养;联系实际创设活动,创新德育形式;建立多元评价模式,助力德育发展。本文对促进学科德育落地生根和全面提升学生道德素养具有借鉴意义。