期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在追本溯源中让思维流向深处——《只有一个地球》(第一课时)教学改进

原文传递

导出

摘要教师要从追求"流畅"的课堂教学中慢下来,尝试聚焦"错误点""困难点""表达线"追本溯源,有效设计,让学生的思维能力得到切实提升,培养有见识的阅读者与负责任的表达者.

作者彭青美

机构地区江苏省南京市高淳区阳江中心小学

出处《七彩语文》 2024年第44期51-54,共4页

关键词追本溯源有效设计思维提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1盛华.以跨学科学习任务赋能语文核心素养发展[J].小学教学参考,2024(31):30-32.
2温晶晶,黄瑞华.立足“教—学—评”一体化,打造深度学习课堂——以“平行线的判定”为例[J].中学数学教学参考,2024(32):13-15.
3郭权,王艳,徐世博,高静,成世强,颜永刚,张岗,李依民.大黄的本草考证[J].中南药学,2024,22(11):2988-2993.
4岳冰洁,王建伟.《黄帝内经》治水三法在糖尿病性黄斑水肿防治中的应用探讨[J].北京中医药,2024,43(10):1181-1184.
5郑舒文,曾子依.巧手塑乾坤——曹州面人的精神文化与当代价值探析[J].艺术教育,2024(11):111-116.

七彩语文

2024年第44期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部