摘要
高校思想政治理论课旨在将知识体系通过课堂教学深植于新时代大学生头脑中,形成学生的内化精神和外化行为,即转化为学生的价值体系。知识体系转化为价值体系,是认知过程、情感过程、意志过程、行为过程四个心理阶段辩证发展的过程。通过建构动机系统,增强接受的驱动力;完善认知系统,发挥接受的先导力;打通情感系统,提升接受的调控力;筑牢意志系统,巩固接受的保障力;激活行为系统,形成接受的持续力,以完成心理接受的全过程,实现知识体系向价值体系的转化。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2024年第12期63-66,共4页
Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)
基金
2024年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“习近平文化思想融入大中小学思政课教学一体化研究”(24YJC710031)
2024年度辽宁省教育厅基本科研业务项目“习近平美好生活观融入大中小学美育一体化研究”(LJ112410149011)。
