初中史料教学再思考

史料教学的前提是明白何谓史料。从定义上看,史料太过于丰富与复杂,史学理论界对其进行了各种分类与研究。按照资料的表现形式,史料可分为文献史料、实物史料和口述史料。按照资料的价值不同,可分为直接史料和间接史料。简而言之,史料是人类在社会实践中残留或保存下来的各种痕迹、实物和文字资料,是有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源^([1]193)。