“眼至手到”策略在“古代的村落、集镇和城市”教学中的应用

“眼至”旨在围绕教学主题或内容主旨进行宏观把握;“手到”旨在围绕历史细节、历史叙事与思维方法进行微观聚焦。若要做到“眼至手到”,要立足教材解读,并以历史核心素养的养成为落脚点。本文以统编版高中历史教材选择修必修二中的“古代的村落、集镇和城市”一课,探讨如何在高中历史教学中实现“眼至”与“手到”。