素养立意的隐性分层与异步达标学术研讨会会议通知

在大班教学的环境下,在不影响正常教学进度的情况下,如何让优、良、中、弱四个层次的学生都能够在不失自尊的前提下获得基于自身实际学习水平的最大发展?如何激发四个层次学生的学习兴趣与好奇心?如何协调独立思考、同伴互助、小组讨论、班级展示、教师指导之间的关系,从而更好地适应差异、应用差异?在核心素养的背景下,在学中教,教什么?如何教?异步达标,如何立标?如何达标?数学课堂中知识、技能、思维、素养,如何进阶?问题、例题、习题、试题,如何贯通?正高级教师、山东省特级教师、上海市特级教师孙琪斌教授就以上问题进行了广泛调研、创新实践和深度思考,取得了丰硕成果。基于此,陕西师范大学出版总社中学数学教学参考编辑部特别策划“素养立意的隐性分层与异步达标学术研讨会”,由孙琪斌教授联袂青岛部分名师共同示范、研讨。