摘要
区域推进学科德育是落实立德树人根本任务的必然要求。南通市崇川区通过建立一系列重要制度、一支专业队伍、N个名师团队构建学科德育保障机制,通过两大传统教研活动、三大学科示范引领、N次入校教学调研搭建学科德育教研网络,通过教师素养提升、特色项目引领、优质资源保障等策略,激活学科德育内生力,增加学科德育续航力,凝聚学科德育向心力,提升学科育人价值的实践成效。
出处
《江苏教育研究》
2024年第11期15-19,共5页
Jiangsu Education Research
基金
2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“中小学学科德育的体系化推进省域实践”(2023JSQZ0167)阶段性研究成果。