评价驱动:区域推进课堂教学改革新路向

教学高质量发展是区域课堂教学改革的本真追求和时代呼唤,扬州市用课堂教学评价作为杠杆撬动全市的课堂教学改革,在实践中形成了“实学”文化的推进机制和路径,引进数字资源,重构推进地图,寻找适合的支点和着力点,优化全市课堂教学质态。