摘要
“岗课赛证”育人模式强调4个要素之间的内在联系和相互促进。岗位需求引导课程设置,课程学习为竞赛提供理论基础,竞赛结果和经验反馈到课程中,从而不断优化教学内容和教学方法,而证书则是对课程学习成果和竞赛技能的官方认证。基于此,在学前教育专业转型升级的前提下,为有效培养学生幼儿园班级管理能力,以幼儿园班级管理课程为例,进行“岗课赛证”综合育人模式的探究与实践。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2024年第6期105-107,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
2023年度安徽中澳科技职业学院校级项目“幼儿园班级管理课程‘岗课赛证’综合育人模式的研究与实践——以安徽中澳科技职业学院为例”(课题编号:2023xjjy03)
2023年安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)重点项目“我省高职学前教育专业学生就业跟踪与就业能力框架研究”(课题编号:2023AH052707)。
