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核心素养导向下初中数学单元课型内涵、要素及实践

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摘要 1问题提出学科核心素养的出台倒逼着课堂教学变革,《义务教育数学课程标准(2022年版)》与之前出版的标准最大变化是,提出了单元教学及项目化学习.单元教学在落实知识技能的同时,渗透数学思想,体悟数学本质,最终形成和发展学生数学核心素养.

作者高建成

机构地区杭州市余杭区教育发展研究学院

出处《数学教学》 2024年第11期25-29,共5页

基金 2024年杭州市教育综合规划课题“实践性联结:基于学科实践的育人方式转型”,课题编号:2024Z097。

关键词单元教学学科核心素养初中数学数学核心素养课堂教学变革项目化学习义务教育数学课程标准核心素养导向

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学

2024年第11期

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