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三维设计与创新教学——以“用选代序列求√2的近似值”为例

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摘要 1定位分析作为上海教育出版社出版的2020版普通高中教科书《数学》选择性必修第一册第四章《数列》章节的编者,笔者意图在“数列”单元的设计上贯穿两条主线。

作者叶莎莎

机构地区华东师范大学第二附属中学

出处《数学教学》 2024年第11期30-35,共6页

关键词上海教育出版社《数学》高中教科书近似值定位分析设计与创新两条主线《数列》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学

2024年第11期

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