核心素养视域下的高中政治大单元教学策略研究

基于核心素养理念,新课程标准对高中政治的教学方法提出了新的要求。这些要求强调在教学过程中应该更加注重学生的系统性、逻辑性、创新性思维的培养。为了实现这一目标,教师需要采取大单元教学的路径。然而,在实际教学过程中,教师往往面临难以正确把握大单元教学方法的挑战。为此,本文将从核心素养的视角出发,结合高中政治教学的实际情况,提出一些针对政治大单元教学的策略。这些策略不仅有助于提高学生的学习效果,更有助于培养学生的核心素养,为学生未来的发展打下坚实的基础。