教学语言对转变教学方式的价值探寻与实施路径

新课程改革强调教学方式的转变,而转变教学方式往往着力于对教学结构和教学设计的改造,着力于对自主合作探究的概念理解与使用,忽略了作为课堂教学重要载体与要素的教学语言。当下的课堂教学语言相对比较传统滞后,没有适应2022年版课程标准、修订版教材的变化要求。教学语言对转变教学方式有着不可替代的价值,新的教学方式必须依赖新的教学语言,新的教学语言能更好地体现并促进教学方式的转变。针对目前教学语言存在的具体问题,需要找到通过教学语言来转变教学方式的关键路径。