大课堂教育:古镇文化资源的挖掘与传承探索

本文将教育及其研究的目光投向古镇资源,基于幼儿的成长需要寻找选取其中适合的文化元素,尝试构建大课堂教育模式。如此,古镇资源文化就成为大课堂教育模式的内在灵魂,而大课堂教育模式则成为古镇资源文化的外在血肉。幼儿在大课堂上既有一种来自生活的亲切感,又有一种来自教育的引导感,从而为幼儿提供丰富的传统文化元素,可以滋养幼儿的心灵,可以让幼儿在成长的重要阶段夯实世界观、人生观与价值观的基础。