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思维可视化培养的概念诠释及教学融入
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摘要
所谓思维可视化,就是将原本内隐的思考方法或思维过程借助可视化工具呈现出来,从而让知识结构外显,这对学生抽象思维、逻辑推理、直观想象等数学能力的发展大为有益。运用思维可视化手段进行数学教学已经成为一种流行的教育趋势。本文阐述了思维可视化的概念、内涵、重要性等,并且提出了运用思维可视化培养小学生核心素养的建议,指引教育工作者共促思维可视化教学手段的普及应用。
作者
包建秀
机构地区
福建省宁德市华侨小学
出处
《华夏教师》
2024年第26期24-26,共3页
关键词
思维可视化
小学生
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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