摘要
在当今社会,知识的交叉与融合已成为不可逆转的趋势,地理作为一门综合性学科,与众多学科有着密切的联系。跨学科主题式教学在初中地理中的应用,旨在打破学科壁垒,实现知识的整合与重构。通过选取合适的主题,将地理知识与其他学科知识相结合,引导学生在真实情境中探究问题、解决问题,能够强化学生的综合思维。这种教学模式也有助于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习和探究的能力,从而为学生终身学习奠定坚实的基础。
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“初中地理跨学科主题式教学活动设计与实践研究”(课题编号:Fjxczx23-451)的阶段性研究成果。