基于产出导向法的高中英语读写能力一体化培养模式研究

为解决高中英语教学普遍存在的学用分离的问题,将产出导向法理论与高中英语教学实践案例相结合,采用读写能力一体化培养模式,通过语篇多层研读、学情多面分析、读写多样设计、评价多元开展等环节实现英语读写循环式教学,整个教学过程由产出任务贯穿始终。认为产出导向法理论下的读写一体化教学模式不仅能够提升学生的英语写作质量,而且能够学有所用地培养学生的英语语用能力,从而有效提高英语教学效果。