新高考背景下高中英语读写融合教学策略研究

阐述新高考背景下高中英语读写融合教学的价值。结合实例探究新高考背景下高中英语读写融合教学的策略,即组织预测类微写作,奠定读写教学基础;读中仿写,有效掌握语言知识;读后缩写,提升读写融合影响;读后创作,有效提升思维品质等。认为新高考背景下,教师应探索提升育人质量,让学生取得更加理想学习成果的教学模式。指出读写融合是一种强调教师合理将阅读与写作教学进行结合的教学模式,有助于有效培养学生的核心素养。