“三以”引领,“五步”探索——幸福美术校本教材编写初探

幸福美术校本教材是立足学校的需求,以教育的终极目标为导向,结合美术学科的特点,融合地区特色资源而开发的系列教材。该文阐述幸福美术校本教材编写遵循的以方针、理念为导向,以易用为准绳,以“四味”为特色的三个原则,和制订编写标准、搭建结构框架、设置主题单元、开展实验教学、甄选教学素材五个步骤,以期为相关教育者提供参考。