科教融汇视域下高职学生的科学素养培育模式及其构建路径研究

科学素养是现代职业教育不可或缺的一部分,高职学生的科学素养关系到我国科技创新与社会发展的未来。本文在分析高职学生科学素养培育过程中所存在的问题基础上,结合“四方联动、四堂对接、四维融渗”的教育模式,提出科学素养培育的新路径,旨在提升高职学生的综合素质,培养新时代智慧工匠。