摘要
随着新高考改革的深入推进,县域普通高中面临着前所未有的挑战与机遇。本文以新高考背景下县域普通高中为研究对象,探讨在当前教育改革背景下如何推动课堂深度教学,提升学生核心素养,为我国基础教育改革提供有益借鉴。
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第15期86-88,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般资助课题“新高考下县域普通高中课堂深度教学的路径研究”(课题编号:2203038)的阶段性研究成果。
