摘要
本文旨在探讨基于学科核心素养的中职思政课“教、学、评”一体化的实施。结合中职思政课程的特点和教学目标,分析了学科核心素养,提出了具体的教学实施途径。这些途径包括教学内容、教学方法以及教学评价等方面。
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第15期170-172,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
广州市教育研究院科研课题“基于学科核心素养的中职思政教学实施研究”(课题编号:2022szk12)
广州市教育研究院重大研究项目“广州市中小学(中职)思政课新结构教学评范式研究”(课题编号:20022YJZD001)的阶段性研究成果。
