基于“医用”“药用”的医学院校无机化学教学改革与实践

为突出医学院校医、药类专业的无机化学教学特点,以医用、药用案例为主要切入点进行课程教学导入、开展课程思政、设计实验项目等,让学生提早接触一些与专业相关的医、药学知识,帮助学生更好地在无机化学知识与生活常识、专业知识之间构建起联系的桥梁,激发学生的专业认同感与自信心,对培养学生主动学习能力、交流和表达能力、独立思考和创新能力起到了积极的作用。