基于具身认知的小学综合实践活动探索——以“探究饮料的奥秘”综合实践活动为例

在现代社会,饮料已成为人们生活中不可或缺的一部分,尤其是在小学生群体中更加普遍。文章围绕小学生对饮料的偏好开展讨论,旨在通过综合实践活动“探究饮料的奥秘”提高学生对饮料的营养成分及其添加剂作用的认知水平,从而培养他们分析整理和解决问题的能力。