初中语文苏作品群文阅读教学研究

初中语文教材收录了许多苏轼的古诗词作品,这些作品一直是教学的重点和难点,备受教师及学生关注。群文阅读是一种对比性强的多文本阅读方法,是传统阅读方法的重要补充,将此方法应用到初中语文苏轼作品教学中,有助于学生深入体会苏轼作品丰富的文化内涵及精湛的艺术技巧。因此,文章围绕初中语文苏轼作品群文阅读教学的价值意义及设计要点展开讨论,并探究了初中语文苏轼作品群文阅读教学策略,以期助力学生加深对苏轼作品的理解,提升语文素养和文学素养。