信息时代中学语文个性化教学模式探赜

信息化赋能教育教学的前提,并不是技术,而是教师基于传统课堂教学模式的问题认知、理念变革与行动创新。本文结合中学语文教学具体案例,针对信息化与语文教学的融合情况,从教学内容的选择与确立、教学行为的组织与实施、教学思维的发展与提升等三方面进行了深度反思,阐述了信息化时代中学语文教学的革新与展望,以期在满足学生个性化深度学习需求的基础上,培育和发展学生核心素养。