小学体育教学中促进学生良好习惯养成的有效策略

小学生正处于身体发展的黄金阶段,行之有效的体育教学能够帮助学生获得健康体质。在实际教学中教师要重视对学生良好行为习惯的培养,进而促进学生健康成长创造优良的先决条件。本文从良好习惯养成的意义出发,采用案例分析法指出教师在课堂中要以身作则、言传身教,在潜移默化中渗透健康安全的体育知识,并通过任务的设计助力学生形成终身体育的观念,借此切实提高体育教学质量,帮助学生养成良好的体育参与习惯,在长期训练中增强自身体魄,提升身体素质。