创新教育模式:艺术治疗在中学课程中的必要性与融入策略

中学时期是人生发展的关键阶段,学生在学业、家庭和同伴关系等多重压力下,面临着复杂的心理健康挑战。研究表明,许多中学生正经历着焦虑和抑郁的困境,这不仅影响学业成绩,还可能对其个性发展产生负面影响。然而,心理健康教育在传统教育体系中往往被边缘化,难以有效融入学生的日常生活。鉴于此,将艺术治疗这一创新的心理健康干预手段纳入中学生日常课程,具有重要的理论价值和实践意义。