例析产出导向法运用于高中英语教学的常见问题

作为新兴的中国特色外语教学理论,产出导向法逐渐应用于中小学英语教学中,也暴露了一些问题。本文基于课例剖析产出导向法运用于高中英语教学的常见问题:驱动环节交际场景的真实性、产出任务的恰当性以及问题诊断和教学目标的明确性;促成环节教学支架的充分必要性,即促成环节的精准性、渐进性和多样性;评价环节师生合作评价的准确性。教师需注意明晰相关概念和步骤,以恰当运用产出导向法。