核心素养视域下小学英语试题命制实践与反思

评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平,促进学生全面、健康而有个性地发展。“教一学一评”一体化要求发挥测试的正面反拨效应。教师应积极探索命制与素养立意相匹配的试题,力求通过评价促进学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的提升,真正实现以评促学、以评促教。本文针对小学英语试题命制中存在的问题,以外研版《英语》教材为依托,基于核心素养发展目标,阐析试题命制的实践与教学反思。