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基于评价为目标的高中物理作业设计实践与思考——以“运动的合成与分解”为例

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摘要作业是评价的重要方式之一,基于评价为目标的作业设计要充分考虑评价的维度需要,要结合学生的学情特点设计具有层次性的作业,作业的形式也应该切合评价的目标要求,力求形式丰富,能更好地促进学生的学习.

作者韦中燊

机构地区北京市大兴区第一中学

出处《物理通报》 CAS 2024年第12期36-39,共4页 Physics Bulletin

关键词评价作业设计运动合成与分解

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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