摘要
普遍化原则的应用在心理课堂中至关重要,它不仅帮助个体认识到所面临的问题并非孤立存在,还能够激发他们克服困难的动力。探讨了在心理课堂中如何有效运用普遍化原则,以减轻学生的负性自我评价,增强其解决问题的信心和希望,提高心理韧性,促进心理健康。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第35期20-21,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
2023年度广东省中小学德育课题“生命史理论视域下提升中职生心理韧性的实证研究”(2023ZXDY122)研究成果。
