摘要
某天下午,我接待了9岁的一年级男孩和他的妈妈,以及学校的心理老师。因为男孩在学校里频频出现状况:上课时注意力不集中,大喊大叫,激动时手舞足蹈,肢体难以自控,还不时与同学发生肢体冲突,同学没法理解他的行为和言语,他也无法与同学友好相处……
出处
《科学生活》
2024年第12期86-87,共2页
Science & Lifestyle
基金
上海市卫生健康委员会科研课题面上项目(项目编号202140196)
普陀区临床特色专病能力提升项目(2021tszb04),儿童青少年情绪障碍
普陀区公共卫生重点学科(ptgw202101),临床心理专科(儿童青少年方向)。
