单元整体意识下学习任务群的建构方法

2022年版课标将学习任务群列为语文课程的组织与呈现形式。基于当下统编本教材单元整体的编排方式,建构单元层面的学习任务群是较为流行的一种做法,教师要有为学生之“学”服务的意识,将原本的单元内容转化为学习内容,单元主题转化为学习主题,文本语境转化为真实的学习情境,从而实现环节设计向任务活动设计的升级。为此,笔者从四个方面人手,谈谈自己的尝试与思考。