“焦点解决法”在“害羞”儿童干预中的应用

长期以来,“害羞”儿童在学校环境中是被忽视的,他们也迫切需要受到关注。本案例以“焦点解决法”“分级暴露”等辅导方法对班级中一个“害羞”儿童进行干预,通过“共情接纳建立关系”“焦点解决树立自信”“沟通家长获得支持”“分级暴露积极改变”等策略,帮助“害羞”儿童成为更好的自己。