问题链下5E教学模式实践分析——以“千里舟楫,内有乾坤——‘非遗+科技’教育活动”为例

本文以具体案例分析问题链如何在科技馆教育活动中引导学生从展品参观出发,逐步深入探究科学原理,最终实现知识的内化与创新应用。