中考复习阶段班主任管理工作中的“松”“紧”之变

“教学有法,法无定法”,这句针对教学提出的理论闪烁着辩证法的智慧,对班主任的班级管理也同样适用,因为班主任的管理必须符合学生各个阶段身心发展的规律。中考复习阶段在整个初中都是特殊且重要的阶段,更需要班主任以新的策略来调整班级管理。比如,之前有些需要“紧抓”的工作此时需要放松,而先前有些不太重要的工作此时则需要“抓紧”。本文将试着对此阶段班主任的管理工作中的主要变化进行举隅,以期能为班主任们提供一些班级管理的思考方向。