智能时代背景下基于深度学习的大学英语写作教学研究

基于深度教学策略的应用是帮助学生能够感知、体验、理解以及应用教学知识点的一种创新教学模式,在语言学习中具有较好的应用效果。但是通过分析智能时代背景下高校深度学习的大学英语写作教学来看却不容乐观。因此,需要对教师的教学方式进行创新。本研究以智能时代为背景探讨基于SPOC课程深度学习的大学英语写作教学策略,旨在通过本次研究为高校英语写作教学实践中智能技术的应用路径提供参考。