“三全育人”视域下大学生心理健康教育课程思政改革与实践

高校育人活动不仅是对大学生专业知识、专业技能的教育,还包括心理健康教育。大学生唯有成为身心健康的人,才能有效地为社会和国家作贡献。在“三全育人”视域下,高校心理健康教育通过在大学生心理健康课程中融入课程思政元素,能够实现对心理健康教育的全方位改革。文章探究了“三全育人”在大学生心理健康教育课程思政中的具体体现,其次从课程目标、课程内容、教学方式、教学评价四个方面,分析“三全育人”下大学生心理健康教育课程思政的改革内容,为“三全育人”视域下大学生心理健康教育课程思政的实践提出相应对策。