基于儿童整全发展的幼儿园课程一体化建设研究

一、儿童整全发展的幼儿园课程一体化建设内涵1.明确目标是课程一体化建设的前提。在进行课程一体化建设时,必须明确培养儿童整全发展的目标。这一目标应涵盖儿童身心发展的各个方面,确保课程内容全面、适宜。同时,应关注儿童个体差异,尊重儿童的兴趣和潜能,为儿童提供个性化的学习体验。