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关于圆锥曲线探究性问题破解的教学指导

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摘要对于圆锥曲线探究性问题的教学,研究者建议从构建问题的形式和知识内容的角度入手,引导学生整合解题策略.在实例指导环节中,关注学生的思维活动,引导学生依照解题策略逐步构建思路,并总结方法经验.文章按照“问题探索—策略解读—实例指导”的流程开展教学探究.

作者余建平

机构地区浙江省淳安中学

出处《数学教学通讯》 2024年第33期84-85,91,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词圆锥曲线探究性模型教学指导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第33期

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