浅议“双减”背景下小学数学作业设计的策略

“双减”政策的提出目的是减轻学生作业负担和学习压力,作业负担的减轻不仅在于作业量和作业时间的减少,还在于作业内容与形式的创新。作为小学教师,我们要依据数学学科的核心素养要求,学习活动的整体设计要结合课内和课外,以课本知识的重难点为依据和学生的兴趣为动力,真正做到作业量上做减法,质上做加法的高质量作业替代以前那种机械的、重复性的低效作业,真正达到“减负增效”目的。