浅谈教研共同体模式下初中教师专业化发展路径

教师专业化发展是教师在职业生涯中通过不断地学习、实践、探索、交流、反思,实现自身教育理念、专业水平、专业能力等方面的发展和提高过程。在现代教育背景下,构建教研共同体能够为教师搭建一种互助合作、取长补短、资源共享的优质教研平台。在很大程度上能为教师解决工作中遇到的各种困惑,使其实现专业化发展的目标。本文从认识教研共同体构建的内涵及价值,了解教师专业化发展的特点及教师专业化发展的阶段为切入点,来探究初中教师专业化发展的路径。