基于核心素养发展的小学语文课堂教学评价研究

新课改后,小学语文教学方式发生了变化。教学评价作为课堂教学的关键环节,不仅能检验学生的学习成果,还能对教师提供相应的教学反馈。将核心素养融入评价环节,有利于促使教师了解到学生的真实学习情况,从而合理调整教学内容,全面提高课堂教学水平。故本文以深入研究基于核心素养发展的小学语文课堂教学评价特点、价值,探讨了当前小学语文课堂教学评价中存在的问题,并提出了有效的课堂教学评价举措,希望能提供一些参考。