期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
面向新质生产力发展的高校电子信息类专业教育研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为提升电子信息类专业所培养的人才质量,全面促进新质生产力的发展,针对当下高校电子信息类专业教育教学存在的现实问题,提出了相应的解决思路。首先,加强构建新型教学体系,转变传统教学模式,设计适合学生发展的教学课程与活动;其次,加强理论知识的实践化发展,建设校企联合培养平台,创新高校科研成果;加强师资力量的引入与发展,提升教师队伍的综合素质,为学生的学业和职业发展打好基础。
作者
孙晓红
张晓东
机构地区
苏州科技大学
出处
《科技风》
2024年第34期44-46,共3页
关键词
新质生产力
电子信息
教育教学
人才培养
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
27
参考文献
5
共引文献
71
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
张军.
为推动新质生产力加快发展贡献新时代高等教育力量[J]
.红旗文稿,2024(5):4-8.
被引量:31
2
李奕.
加快形成新质生产力的教育贡献——来自首都高等教育高质量发展的实践与启示[J]
.国家教育行政学院学报,2023(10):11-14.
被引量:44
3
陈红,王珊珊,何俊峰,任安虎.
以学生为中心的电子信息类“双链四融”创新人才培养路径研究[J]
.教育教学论坛,2024(2):117-120.
被引量:2
4
陈梦,李树锋,金立标.
电子信息类专业学位研究生 培养体系改革与实践——以中国传媒大学信息与通信工程学院为例[J]
.工业和信息化教育,2023(9):48-54.
被引量:4
5
戴亚虹.
基于融合的电子信息类创新创业驱动中心建设探究[J]
.大学教育,2023(7):137-140.
被引量:1
二级参考文献
27
1
朱翠兰,孙秋野.
创新创业教育融入专业教育的路径研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(18):4-7.
被引量:18
2
郑家茂,潘晓卉.
理论教学、实践教学、自主研学、网络助学“四位一体”教学模式的构建[J]
.中国大学教学,2008(12):4-7.
被引量:26
3
黄宝印.
我国专业学位研究生教育发展的新时代[J]
.学位与研究生教育,2010(10):1-7.
被引量:273
4
徐小洲,臧玲玲.
创业教育与工程教育的融合---美国欧林工学院教育模式探析[J]
.高等工程教育研究,2014,62(1):103-107.
被引量:43
5
陈芬,王晓东,章联军,彭宗举,周宇.
IT类专业多段进阶式毕业实践教学改革[J]
.实验技术与管理,2016,33(3):180-184.
被引量:3
6
杨斌.
专业学位教育的再认识与再进军[J]
.中国高等教育,2017(2):25-28.
被引量:28
7
吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.
加快发展和建设新工科 主动适应和引领新经济[J]
.高等工程教育研究,2017,65(1):1-9.
被引量:1633
8
“新工科”建设复旦共识[J]
.高等工程教育研究,2017,65(1):10-11.
被引量:755
9
孙康宁,李爱民,张景德,朱瑞富,齐炳和,毕见强.
大学生实践、创新、创业一体化训练模式与能力叠加效应探究[J]
.中国大学教学,2017(3):74-79.
被引量:23
10
“新工科”建设行动路线(“天大行动”)[J]
.高等工程教育研究,2017,65(2):24-25.
被引量:728
共引文献
71
1
王玻,邓原.
新质生产力背景下创新型运营管理课程教学改革研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(12):47-51.
2
毛笛,宣勇.
高校科技成果转化赋能共同富裕——区域创业与创新的链式中介作用[J]
.国家教育行政学院学报,2024(2):81-95.
被引量:2
3
李政,崔慧永.
基于历史唯物主义视域的新质生产力:内涵、形成条件与有效路径[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2024,30(1):129-144.
被引量:119
4
闫志利,王淑慧.
职业教育赋能新质生产力:要素配置与行动逻辑[J]
.中国职业技术教育,2024(7):3-10.
被引量:54
5
王顶明,黄葱.
以博士生教育高质量发展促进新质生产力形成[J]
.学位与研究生教育,2024(4):58-65.
被引量:17
6
张培,南旭光.
伴生与耦合:新质生产力视域下的职业教育高质量发展[J]
.高校教育管理,2024,18(3):44-52.
被引量:31
7
杨广越.
新质生产力的研究现状与展望[J]
.经济问题,2024(5):7-17.
被引量:41
8
霍国宏.
职业教育赋能新质生产力的路径研究[J]
.天津职业院校联合学报,2024,26(4):24-28.
被引量:2
9
魏崇辉,李垠辰.
唱响中国经济光明论语境下新质生产力推动共同富裕:内在机理与实践路径[J]
.统一战线学研究,2024,8(3):51-61.
被引量:2
10
阙明坤,倪涛.
新型研究型大学赋能新质生产力的路径探赜[J]
.北京教育(高教),2024(5):10-15.
被引量:1
1
江美霞,龚俭龙.
“专创融合”背景下高职电子信息类专业人才培养[J]
.西部素质教育,2024,10(22):187-190.
2
李静,孙怡雄,程丽莉.
探讨BIM技术融入高校工程造价专业教育教学的路径[J]
.房地产世界,2024(13):62-64.
3
刘优幽,冯红涛.
基于校企联合岗课赛证融通的“厨房系统智能终端交互设计”课程教学改革[J]
.模具制造,2024,24(12):84-86.
4
苏磊.
课程思政背景下高职院校推进党建与专业教育融合策略研究[J]
.河南教育(高教版)(中),2024(10):37-38.
5
李健,朱建芳,彭瑞,李楠,韩永,于恩沣,韩凤娇.
基于OBE与系统韧性分析的城市管理专业建设研究[J]
.华北科技学院学报,2024,21(5):117-124.
6
高峰,张星,邓囡宣.
电子信息类大工匠培养模式的探索[J]
.湖南第一师范学院学报,2024,24(5):68-74.
7
左腾,刘奔腾,刘侍奇.
数据赋能高校思想政治工作的现实困境与优化策略[J]
.高校辅导员,2024(5):53-57.
8
王晶晶.
“三全育人”视域下增强高校网络育人实效的创新路径探析[J]
.现代农村科技,2024(12):123-124.
9
蒋建峰.
职业院校党建引领专业建设的困境、意义与实践路径[J]
.办公室业务,2024(22):160-162.
10
查紫嫣.
人才培养质量提升视野下的高校学生管理思考[J]
.科幻画报,2023(12):0139-0141.
科技风
2024年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部