“1+X”证书制度背景下幼儿保育专业课证融通路径研究——以“学前儿童卫生与保健”课程为例

我校作为“1+X”幼儿照护职业技能等级证书的试点已推行实施3年有余,考前集训是主要的备考方式。但集训对教师和学生的体力和精神消耗非常大。在考核内容方面,幼儿照护的17个考点与专业课程“学前儿童卫生与保健”关联性较大。为提高学习的幸福感和考证的通过率,本研究以问卷法和访谈法针对考证过程中学生对幼儿照护证书的认识,考证过程中的问题和改进策略进行调查。研究发现:学生缺乏对考证系统、全面的认识,考前集训效率虽高但学习焦虑疲惫。最后以“学前儿童卫生与保健”为例探索课证融通之路,以期规范考证过程和评价过程。