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培养学生审美能力,感悟初中美术教学活动魅力
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摘要
初中时期是培养学生审美能力和艺术鉴赏力的关键时期。教师应探究审美能力的内涵与意义,基于初中美术教学的特色、要求等,在教学实践中探索增强学生审美能力的途径和方法,包括欣赏美术作品、引导学生开展创作实践、开展艺术背景知识教学、开展个性化的指导以及让学生通过艺术作品感悟生活等。
作者
袁路路
机构地区
甘肃甘南藏族自治州合作藏族中学
出处
《美术教育研究》
2024年第22期174-176,共3页
Art Education Research
关键词
审美能力
初中
美术教学
创作实践
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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