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携手融合,共筑孩子的无限可能
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摘要
在尊重生命、全纳教育等思想的引领下,秉持“零拒绝、全融合、促发展”的理念,昆明学院附属幼儿园累计招收了135名特殊儿童,包括孤独症、发育迟缓、智力障碍、唐氏综合征等各种障碍类型。关于学前融合教育,我们一直在探索实践。
作者
唐敏
陈佳
杨越
机构地区
昆明学院学前与特殊教育学院
昆明学院附属幼儿园
出处
《幼儿教育》
2024年第35期10-11,共2页
Early Childhood Education
关键词
智力障碍
全纳教育
学前融合教育
探索实践
唐氏综合征
特殊儿童
尊重生命
孤独症
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育
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